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domingo, 31 de enero de 2016

CÓMO RESOLVER LA PREGUNTA DE IDENTIFICACIÓN TEXTUAL



IDENTIFICACIÓN TEXTUAL

Desde los años sesenta se sabe que el medio intergaláctico no está vacío. En su mayor parte, el espacio entre las galaxias contiene gas de baja densidad (pocos átomos por metro cúbico), mientras que otras zonas contienen "nubes" de gas, casi en su totalidad formadas por hidrógeno y helio. Estas nubes son solo unas pocas veces más densas que el medio circun­dante, unos centenares de átomos de hidrógeno por metro cúbico; ahora bien, el hidrógeno constituye un excelente ab­sorbente de la radiación ultravioleta, razón por la cual las nubes dejan una marca caracterfstica en el espectro de los objetos. La existencia de nubes intergalácticas se constató ya en los espectros de los primeros cuásares, que exhibían líneas de absorción correspondientes a las series de Lyman del hidrógeno desplazadas al rojo en cantidades siempre me­nores al corrimiento del propio cuásar. Para justificar tales líneas, se apelaba a la luz procedente del cuásar. Esta, con un corrimiento z2, atraviesa una nube de hidrógeno de corrimiento zN menor que z2, que imprime sobre el espectro de aquel su propia serie de líneas de absorción.
ALBERTO FERNÂNDEZ SoTO: en Invemigaciôn y Ciencia, febrero de 2009
1.    Determina el tipo de  texto atendiendo a sus rasgos más relevantes.
En el texto se expone, de manera clara y objetiva, la formación de nubes de gas en el espacio intergaláctico. El tema desarrollado pertenece a una disciplina de la astrología, la cosmología, por lo que se trata de un texto científico. El emisor es un científico especializado en el tema, que pretende transmitir una información ob­jetiva empleando un lenguaje denotativo, preciso y unívoco basado en una terminotogia especializada (átomo, luz, cuásar). El receptor también tiene que ser un especialista en cosmología, ya que el registro es formal y culto y el canal de transmisión empleado es una revista científica.
Debido a la intención informativa del emisor y la objetividad que se manifiesta predomina la función repre­sentativa. Asimismo, las modalidades textuales empleadas son la expositiva combinada con la descriptiva en la presentación de procesos y elementos de forma objetiva.
Según la intención del emisor, se trata de un texto descriptivo, un ensayo, perteneciendo al género didáctico. Atendiendo al receptor, tiene un carácter especializado escrito por y para expertos.
El emisor utiliza la lengua estándar en un nivel culto y con un registro formal adecuada a la situación co­municativa y al receptor experto. Debido a la intención informativa del emisor y al carácter objetivo del texto, predomina un lenguaje denotativo cargado de tecnicismos (galaxia, radiación). Es frecuente el uso de tér­minos abstractos para designar procesos o estados (con un corrimiento zo, atraviesa... corrimiento zN...) y de términos formados mediante composición (hidrógeno) o derivación (corrimiento). Asimismo, se emplean cul­tismos del latín (gas, âtomo) y del griego (helio) y préstamos de otras lenguas (cuásar).

La modalidad expositiva-descriptiva condiciona el predominio de sustantivos acompañados de una adjeti­vación especificativa (baja densidad). Abundan los verbos de estado propios de la descripción (ser, estar) lo que conlleva el uso de oraciones copulativas (está vacío). El tiempo verbal empleado es el presente de indi­cativo con valor actual y objetivo (son, atraviesa). Predomina la modalidad enunciativa debido al carácter ex­positivo (el hidrógeno constituye...) y las oraciones subordinadas (por la cual las nubes..., que exhibian...).
En la exposición, se alterna la presentación de temas y remas para lograr una progresión temática lineal. La cohesión se alcanza mediante la recurrencia léxica (átomos, hidrógeno), el uso de pronombres con valor anafórico (esta, de aquel) y el empleo de conectores (mientras que, ahora bien). La coherencia del texto garantiza su unidad semántica en el hecho de sintetizar en una sola idea todo su contenido : La existencia de nubes intergalácticas.


sábado, 30 de enero de 2016

FOMENTO DE LA LECTURA CON MENSAJES POSITIVOS


MOHANDAS GANDHI



 DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA

EL PADRE DE LA NOVIOLENCIA, MOHANDAS GANDHI.



OBJETIVO GENERAL: Impulsar actividades educativas y socio-comunitarias orientadas a conmemorar el Día Escolar de la Noviolencia y la Paz.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Dar a conocer al alumnado la vida y obra del padre de la Noviolencia, Mohandas Gandhi.

JUSTIFICACIÓN: La celebración del DENYP es una oportunidad más de contribuir a que los centros se conviertan en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. Por ello es necesario conocer la vida y obra de uno de las figuras más relevantes del pensamiento y de la acción a favor de un mundo que aspira a resolver los conflictos de otra manera.

MATERIAL NECESARIO:
Documento: La vida de Mahatma Gandhi.

Materiales adicionales:
Existe en Internet numerosas Web dedicadas a dar a conocer la vida y obra de Gandhi con materiales didácticos interesantes. 

DESARROLLO:
Actividad para centros de Infantil y Primaria: reproducir y distribuir al alumnado el cuaderno de trabajo “La vida y obra de Mahatma Gandhi”. Aprovechamiento didáctico del mismo.
Actividad para centros de Secundaria: Elaboración de trabajos de investigación sobre la vida y obra de Mahatma Gandhi. Búsqueda guiada de fuentes en Internet.
VALORACIÓN. Se considerarán como criterios de valoración de la actuación: 1/ Calidad de los trabajos realizados sobre la vida de Gandhi por el alumnado.

OBJETIVO GENERAL: Impulsar actividades educativas y socio-comunitarias orientadas a conmemorar el Día Escolar de la No violencia y la Paz.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Dar a conocer a la comunidad educativa la vida de Mahatma Gandhi como ejemplo activo a favor de la resolución pacífica de los conflictos como motor de transformación política y social.

JUSTIFICACIÓN: La vida de Gandhi es un ejemplo de la posibilidad de construir un mundo más justo y solidario a través de la práctica de los principios de la No violencia activa.

MATERIAL NECESARIO: Película Gandhi (1982) de Richard Attenborough.



viernes, 29 de enero de 2016

ESQUEMAS: TEXTOS PERIODÍSTICOS

LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS
I. TEXTOS INFORMATIVOS:
A) Noticia
§  Información objetiva sobre un hecho
§  Hecho noticioso, de interés para un amplio público, actual y no habitual
§  El interés va de más a menos
§  Titular, lead y cuerpo de la noticia
§  Breve, concisa e impersonal
B) Reportaje
§  Ampliación objetiva de la noticia
§  El reportero se traslada al lugar de los hechos; trata de captar lo que hubiera impresionado al lector si hubiera estado allí
§  Información de más a menos
§  Objetivo e impersonal; puede estar en 1ª o 3ª persona
§  Pueden aparecer citas personales de personajes
§  Lenguaje más connotativo que el de la noticia
C) Entrevista
§  Reproducción de una conversación entre el periodista y un personaje experto en un campo que habla sobre este tema

II. TEXTOS DE OPINIÓN:
A) Editorial
§  Parte de la referencia a una noticia importante de la actualidad y trata de orientar con su comentario la opinión de los lectores
§  No se firman; reproducen la opinión del periódico
§  Lugar destacado en el periódico, siempre el mismo
§  Objetivo: suscitar debates e interpretaciones diversas
§  Orden de interés creciente: planteamiento del tema sobre el que se va a opinar, análisis y discusión (argumentos),
§  Consecuencias y conclusiones
§  Lenguaje expositivo argumentativo; de fácil comprensión
B) Comentario
§  Artículo interpretativo e interpretador
§  Explica las noticias, su alcance y sus consecuencias
§  Va firmado; es más libre y menos comprometido ideológicamente
§  Temas variados: economía, cultura, ciencia, educación, política
C) Crítica
§  Interpretación y valoración de los acontecimientos
§  Adaptación al público, competencia y capacidad para expresar una opinión con independencia
§  Lenguaje informativo, claro y preciso
§  Tono respetuoso; se evitan opiniones extremistas
§  Temas de la crítica: arte, cine, teatro y libros

III. LA CRÓNICA
§  Texto periodístico de género mixto: información interpretativa y valorativa de un hecho noticioso
§  Objetivo de la crónica: dar una visión personal y subjetiva de los hechos
§  Abundan los usos retóricos del lenguaje: mezcla el estilo directo y el indirecto
§  Asuntos de naturaleza muy variada: viajes, deportivos, locales, nacionales, extranjeros, políticos

LOS CÓDIGOS PERIODÍSTICOS
La prensa utiliza diferentes códigos para hacer llegar la información a sus lectores: icónico, tipográfico y lingüístico.
Código Icónico
La imagen periodística suele ir acompañada de un texto (pie de foto) dispuesto encima o debajo de ella. En estos "pies" también podemos encontrar abundantes connotaciones, pues tratan de orientar nuestra "lectura" de la imagen.
Código tipográfico
El tratamiento tipográfico del texto periodístico es de gran importancia. Hay que señalar aquí el uso de diferentes tipos de letras - caja alta (mayúsculas), caja baja (minúsculas), cursivas, negritas, - y la importancia de la titulación y la distribución de las noticias en las diferentes páginas. Las noticias de la primera página son las que él periódico considera más importantes, lo mismo que las de las páginas impares y las de la parte superior de la página.
Código lingüístico - LENGUAJE PERIODÍSTICO
El periodista escribe para transmitir información, por lo tanto ha de tener especialmente en cuenta al lector. Ha de procurar que su mensaje sea comprendido por cualquier lector sin grandes esfuerzos.  Diversos elementos del lenguaje periodístico:
·         Claridad: se emplearán únicamente las palabras apropiadas para el conocimiento de aquello que quiere comunicar.
·         Precisión: para decir lo más posible en el menor espacio, se evitan ambigüedades.
·         El lenguaje periodístico utiliza a la vez fórmulas propias del lenguaje literario, del administrativo y del coloquial.
Del lenguaje literario: fundamentalmente del narrativo, proceden, por ejemplo, la utilización de verbos y sustantivos con significado bélico, las enumeraciones enfáticas y los adjetivos hiperbólicos.
Del lenguaje administrativo: el periodismo toma las fórmulas y tecnicismos para dar un tono de mayor prestigio a los textos, las continuas perífrasis, los eufemismos por presiones sociales y políticas, el uso incorrecto del gerundio y el abuso de la pasiva.
Del lenguaje coloquial: la prensa adopta las frases hechas, los términos de uso reciente en el habla, y el léxico procedente del mundo de la droga y de las jergas juveniles.
·         Extranjerismos (anglicismos), neologismos, uso incorrecto de algunas palabras, giros o expresiones.
El titular puede estar compuesto por antetítulo, título y subtítulo. Función del título: apelativa (atraer la atención del lector); referencial (informar del contenido de la noticia), y de clasificación de la noticia. Titulares: unimembres o bimembres, amplios o reducidos, objetivos o subjetivos , constan de una sola oración, no usan signos de puntuación y no suelen sobrepasar las diez palabras. Abundan las frases nominales y emplean como apoyo frases hechas, refranes y metáforas.
·         Características morfosintácticas:
.1.Sintagma nominal:
-Predominan las construcciones exclusivamente nominales en los titulares de opinión y en los suplementos culturales con el fin de llamar la atención del lector e incitarlo a la lectura del texto: Herencia ruinosa… y en menor medida en los titulares de las noticias.
-Elipsis verbal de (ser Y estar) o el verbo es sustituido por un sustantivo del mismo contenido léxico.
-Los adyacentes del nombre más frecuentes son:
·         Construcciones preposicionales en función de complemento del nombre: Un grupo de presión consolidado.
·         Adjetivos especificativos  pospuestos al nombre: Elecciones catalanas.
·         Aposición adjunta o especificativa: Manuel Díaz El Cordobés corta una …
·         Los adjetivos explicativos generalmente antepuestos.
Las construcciones preposicionales, los adjetivos especificativos y las aposiciones contribuyen a reforzar el carácter objetivo dominante en la información periodística, mientras que los adjetivos explicativos conllevan cierta valoración subjetiva.
.2.Sintagma verbal:
-En los titulares de las noticias hay un predominio del modo indicativo en tiempo presente, dado que transmite una noticia actual. No faltan otros tiempos como el futuro o el pretérito perfecto simple, e incluso algún imperativo con el que se da un juicio de valor (crítico, moral…) o se expresa una actitud.
-Naturalmente el indicativo presente y el futuro ofrecen noticias cercanas y frescas al lector/a, por tanto, de mayor interés. El pretérito perfecto, en cambio, aleja la noticia del lector/a.
.3.Relación oracional:
-Es frecuente la complejidad sintáctica –subordinación y oraciones complejas- en la redacción de artículos y editoriales, pero no, en la de titulares y noticias.
-Se destaca en los titulares aquel aspecto que más interesa dar a conocer. Y para esto se suele alterar la ordenación lógica de las estructuras sintagmáticas. En general se prefiere la afirmación  a la negación. Se evita la palabra No y las expresiones hipotéticas.
-Mezcla de los estilos directo e indirecto. El uso del estilo directo con omisión de los verba dicendi  es práctica general en la información deportiva: Caminero: “El árbitro erró al expulsarme”.
-Se encuentran a veces incorrecciones gramaticales como:
·         Sustitución de preposiciones por giros prepositivos.
·         Uso incorrecto de preposiciones.
·         Uso incorrecto del gerundio.
·         Falta de concordancia entre el sujeto y el verbo.