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Guía para el comentario de
textos literarios |
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1.- FASE PREVIA:
Consiste en la
lectura detenida y comprensiva del texto. Conviene tomar notas en un borrador
o sobre el propio texto.
2.- LOCALIZACIÓN: EL
TEXTO EN SU CONTEXTO:
2.1.- Se debe
indicar si se trata de:
- Una obra aislada
(es decir, completa): autor, fecha, obra, momento de la obra en la producción
del autor, época, corriente literaria o influencias.
- Un fragmento o un poema:
obra a la que pertenece el fragmento, parte en la que se encuentra, relación
con el resto de la obra e importancia del fragmento en la obra.
2.2.- Género y
subgénero: lírica, épica-narrativa, dramática, oratoria, didáctica, ensayo.
2.3.- Forma de expresión: prosa
o verso.
2.4.- Clase de escrito: narración., descripción,
exposición, argumentación, diálogo.
2.5.- Postura del
autor ante el texto: Objetiva / subjetiva; realista / fantástica; irónica.
2.6.- Punto de vista
del narrador:
- Estilo directo,
con o sin diálogos, estilo indirecto o estilo indirecto libre.
- Persona narrativa:
* TERCERA: omnisciente
(el narrador tiene conocimiento de todo) o testimonial (el narrador, como
observador, cuenta unos hechos de los que ha sido testigo).
* SEGUNDA (suele darse en
cartas).
* PRIMERA: central
(el narrador es protagonista, p. ej. en autobiografías), periférica (el
narrador es un personaje secundario que narra en primera persona la historia
del protagonista) o testimonial (el narrador es un testigo de los hechos que
se narran).
*Narración en varias
personas, perspectivismo…
3.- ARGUMENTO:
Debe hacerse un
resumen del contenido del texto (lo más breve posible): ¿qué cuenta?, ¿qué
expresa?, ¿qué ocurre?
4.- TEMA:
Se trata de exponer
con claridad, brevedad y precisión la idea central del texto (sentido, intención).
Hay que prescindir de lo anecdótico.
5.- ESTRUCTURA:
5.1.- Estructura interna:
división en partes lógicas del contenido. Cada parte expresará un aspecto del
tema.
5.2.- Estructura externa:
hay que tener en cuenta la división del texto en párrafos o en estrofas.
Suele coincidir con la estructura interna.
6.- ESTUDIO DE LA
FORMA PARTIENDO DEL CONTENIDO:
Es la parte más
extensa del comentario. Se trata de analizar los recursos lingüísticos,
estilísticos y retóricos, siempre teniendo como referencia la interpretación
del texto. Lo importante no es hacer una lista de recursos, sino responder a
la pregunta: ¿por qué el autor dice esto de esta forma? Aunque hay que tender
a la globalización, se recomienda, sobre todo al principio, estructurar esta
parte según los niveles de la lengua:
6.1.- NIVEL FÓNICO:
* Estudio de la métrica (si es verso).
* Análisis de los
rasgos más relevantes de la modalidad oracional (entonación, suspensión.
etc.).
* Análisis de las peculiaridades fonéticas, si las hubiera.
*
Figuras del nivel fónico
6.2.- NIVEL MORFOSINTÁCTICO:
* Análisis del
estilo: indicar si predomina el estilo nominal o el estilo verbal:
* Análisis de los sustantivos
(concretos, comunes o propios, abstractos, colectivos…).
* Análisis de los adjetivos (si
predominan los especificativos o los epítetos, si son sensoriales,
evocativos, ponderativos).
* Análisis de los determinantes
(de qué informan y qué expresan; ver su colocación).
* Análisis de los pronombres
(especialmente las personas gramaticales y si su uso es enfático, afectivo,
etc.).
* Análisis de los verbos.
* Estudio del tipo de sintaxis: si
predomina la oración simple o compuesta, breve o larga., coordinada,
yuxtapuesta o subordinada, y qué efecto se pretende conseguir (p. ej.: en una
descripción impresionista, las oraciones serán breves, simples o
yuxtapuestas, en una argumentación muy retórica, los periodos serán largos
con mucha subordinación).
* Estudio de las figuras
de este nivel.
6.3.- NIVEL LÉXICO SEMÁNTICO:
* Estudio del registro lingüístico al que
pertenece (culto, coloquial, vulgar).
* Estudio de la connotación y denotación.
* Campos semánticos
* Estudio de los tropos y figuras retóricas de este nivel.
7.- RELACIÓN DEL
TEXTO CON EL AUTOR/A Y LA ÉPOCA:
* El texto en la obra, la obra en el autor/a, el autor/a en la
época.
8.- CONCLUSIÓN:
Se debe comentar
brevemente si a nuestro juicio consigue el autor/a su propósito y valorar
personalmente el texto.
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